FARMACOGNOSIA
1. Consultar en las referencias requeridas de la unidad 3, información sobre actividades, estrategias o campañas educativas con el objetivo de promover el uso adecuado de los productos fitoterapeuticos* y/o plantas medicinales en la comunidad. Cada estudiante consultará al menos dos (2) estrategias. *En otros países los productos fitoterapéuticos son llamados también medicamentos herbarios, productos o medicamentos herbales, fitomedicamentos.
Presentar de forma organizada en una tabla, el resultado de la revisión bibliográfica. La tabla debe tener al menos la siguiente información: Título del artículo o documento consultado, objetivos, estrategias o actividades educativas, referencias bibliográficas.
El grupo debe ajustar y/o complementar el proyecto final, de acuerdo a las realimentaciones del plan de actuación (fase 1), el informe preliminar (fase 2) y el informe de avance (fase 3).
A partir de los análisis de resultados de los trabajos realizados, el grupo debe construir una propuesta educativa propia orientada a promover el uso correcto de las 5 plantas medicinales y los 5 productos fitoterapéuticos en la comunidad.
La propuesta educativa debe contener:
La comunidad objetivo.
La(s) actividad(es) y/o estrategia(s) educativas a realizar en la comunidad objetivo.
Temáticas a tratar en la campaña educativa según las problemáticas de las 5 plantas y los 5 productos seleccionados.
Recursos a utilizar según la estrategia: Humanos, Técnicos o Tecnológicos, Financieros (presupuesto), Informativos o Comunicativos. Diseñar los recursos informativos o comunicativos que se emplearán enla propuesta (talleres, charlas, presentaciones, boletines, encuestas, folletos, cartillas, blog,
página web, etc).
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