PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO - SEGUNDA ETAPA

 

PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

Actividad Individual

Segunda etapa:

SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS FASE INDIVIDUAL

1. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD será la Institución anfitriona de Educación Superior en el evento que se desarrollará los días 17,18 y 19 de Mayo de este año 2017 denominado como: “Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia”. La finalidad es que toda la comunidad educativa de la Universidad participe activamente de este Magno Evento Académico tanto estudiantes como docentes. Al momento se han contabilizado un total de 1395 estudiantes inscritos para asistir al Congreso de los cursos Pensamiento Lógico y Matemático (PLYM), Cátedra Unadista (CU) y Álgebra Trigonometría y Geometría Analítica (ATGA). Pero de este total hay 160 estudiantes que no están matriculados en ninguno de los tres cursos mencionados, pues son del programa de Ingeniería de Sistemas y ellos se encuentran realizando su trabajo de grado. Teniendo presente la aclaración anterior, se ha hecho un mapeo curricular de los estudiantes inscritos y se ha establecido que 18 estudiantes están matriculados en los tres cursos mencionados. 347 estudiantes sólo pertenecen al curso de Pensamiento Lógico y Matemático (PLYM); sólo 260 estudiantes matricularon el curso de Catedra Unadista (CU); 421 estudiantes sólo matricularon el curso de Álgebra Trigonometría y Geometría Analítica (ATGA). Un total de 80 estudiantes han matriculado a la vez los cursos de PLYM y CU; un total de 91 estudiantes matricularon a la vez los cursos de PLYM y ATGA; un total de 72 estudiantes matricularon a la vez los cursos de CU y ATGA. Los Directores de los tres cursos desean saber en total cuántos estudiantes matricularon cada curso; usando el Diagrama de Venn ayuda a cada Director de Curso a saber cuántos estudiantes en total están inscritos por cada curso.
 

2. Con la finalidad de fortalecer las estrategias de acompañamiento que se desarrollan en el curso de Pensamiento Lógico y Matemático, Óscar, el Director del Curso ha tabulado los datos de la cantidad de estudiantes que asistieron a las actividades de Webconference Académica, B-Learning y CIPAS en el segundo semestre académico del año 2016. De los 3234 estudiantes de dicho periodo académico Óscar obtuvo los siguientes datos: 7 estudiantes asistieron a las tres actividades. Sólo 12 estudiantes asistieron a la Webconference Académica y a B-Learning; sólo 27 estudiantes participaron de la Webconference Académica y los CIPAS; sólo 100 estudiantes participaron del B-Learning y de los CIPAS. En total 962 estudiantes participaron de la Webconference Académica; en total 980 estudiantes participaron del B-Learning; un total de 841 estudiantes participaron de los CIPAS. Óscar determinó que 604 estudiantes no participaron de ninguna de las tres actividades. Sin embargo Óscar necesita saber cuántos estudiantes sólo participaron de la Webconference Académica, cuántos sólo participaron de los B-Learning y cuántos sólo participaron de los CIPAS; ayuda al Director de Curso a encontrar estos valores con el uso del Diagrama de Venn.
 

3. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ha dispuesto para este año 2017 tres modalidades para la graduación de los estudiantes: Grado Ordinario, Grado Extraordinario y Grado por Ventanilla. El Estamento de Bienestar Universitario ha hecho un estimativo de los estudiantes que se proyectan a graduarse este año y entre 1895 de ellos se ha aplicado una encuesta para identificar y establecer las ventajas y desventajas en cada modalidad. La encuesta arrojó los siguientes datos: 30 estudiantes están de acuerdo que se puedan utilizar las tres modalidades. En total 72 estudiantes consideran que sería viable el Grado Ordinario y el Grado Extraordinario; un total de 86 estudiantes se inclina por las modalidades de Grado Ordinario y por Ventanilla; 96 estudiantes en total afirman que la viabilidad está en el Grado Extraordinario y por Ventanilla. 596 estudiantes expresan que la única modalidad viable es el Grado Ordinario; 423 estudiantes comentan que sólo sería adecuado el Grado Extraordinario; 682 estudiantes dicen querer sólo la modalidad de Grado por Ventanilla. Con el uso del Diagrama de Venn ayuda a la funcionaria Catalina de Bienestar Universitario a determinar cuántos estudiantes en total se inclinaron por la modalidad de Grado Ordinario, cuántos en total ven la viabilidad del Grado Extraordinario y cuántos estudiantes en total ven la viabilidad en el Grado por Ventanilla, teniendo presente que todos los estudiantes contestaron la encuesta.
 

4. Día tras día se fortalece más la concepción de que la trascendencia de un profesional es, si su perfil académico y laboral lo encamina hacia la investigación formativa y/o aplicada; la Universidad Nacional Abierta y a Distancia cuenta con diferente grupos de investigación categorizados ante Colciencias. El Circuito Académico de la Red Académica de Pensamiento Lógico y Matemático quiere motivar a sus estudiantes a que se involucren activamente en los procesos de investigación y ha seleccionado tres Grupos de Investigación para iniciar el proceso de inclusión de los estudiantes que han mostrado interés por fortalecer su perfil profesional con actividades investigativas, los Grupos seleccionados son: DAVINCI, BIOTICS y GIEPRONAL. De la información obtenida de los estudiantes luego de socializarles la intencionalidad de cada Grupo de Investigación, 237 estudiantes manifiestan no identificarse con estos tres Grupos, solicitando información de algunos Grupos de Investigación más para determinar en cuál de ellos se puedan incluir. Ningún estudiante mostró interés por los tres grupos a la vez. Sólo 113 estudiantes quieren pertenecer al Grupo DAVINCI; 995 estudiantes manifiestan que sólo les interesa el Grupo BIOTICS; 501 estudiantes afirmaron sólo querer pertenecer al Grupo GIEPRONAL. Un total de 93 estudiantes manifestaron querer estar a la vez en los Grupos DAVINCI y BIOTICS; 13 estudiantes en total expresan querer estar a la vez en los Grupos de DAVINCI y GIEPRONAL; un total de 51 estudiantes quieren estar en los Grupos de BIOTICS y GIEPRONAL. Ayuda a los docentes del Circuito Académico de la Red Académica a determinar cuántos estudiantes en total prefieren estar en el Grupo DAVINCI, cuántos en total quieren estar en el Grupo BIOTICS, cuántos desean estar en el Grupo GIEPRONAL y cuántos estudiantes en total han manifestado querer involucrarse en los procesos de investigación.
 

5. La Universidad, en su búsqueda de formar competitivamente a sus estudiantes ofrece varios programas de Postgrado, entre ellos se encuentran los siguientes: Maestría en Gestión de Tecnología de Información (MGTI), Maestría en Administración de Organizaciones (MAO), Maestría en Gestión Comunitaria (MGC). Para presentar un informe al Ministerio de Educación, el Comité Directivo de la Universidad a delegado al funcionario Miguel para la recolección de los datos de estudiantes que se perfilan para cada una de estas tres Maestrías. Para lo cual Miguel a compilado la siguiente información: 5 aspirantes han mostrado interés por las tres Maestrías. 353 aspirantes sólo se inclinan por la Maestría MGTI; 706 afirman sólo interesarse por la Maestría MAO; 90 sólo desean la Maestría MGC. En total 24 aspirantes mostraron interés por dos Maestrías a la vez MGTI y MGC; 28 mostraron interés por las Maestrías de MAO y MGC, no se dio el caso en que aspirantes sólo mostraran interés por las Maestrías de MGTI y MAO a la vez. De las 1243 personas que se encuestaron hubo un pequeño grupo de 47 aspirantes que se inclinaron por otra de las Maestrías de la Universidad, la cual es la Maestría en Comunicación (MC). Ayuda a Miguel a determinar el total de aspirantes que mostraron interés por la Maestría MGTI, cuántos en total por la Maestría MAO y cuántos en total por la Maestría MGC, para tal fin utiliza el Diagrama de Venn.