FITOMEJORAMIENTO
A. Genética Mendeliana
1. Realice una breve investigación, en la que liste al menos 5 especies vegetales, que hayan sido mejoradas por fitomejoradores o institución colombiana, mencionando el nombre de la variedad o hibrido, año de registro o de otorgamiento del registro de obtentor por el ICA.
2. Si se cruzan dos cultivares Puros de frijol, uno con semilla roja y el otro con semilla de color negra y se obtuvieron los siguientes resultados
1. Realice una breve investigación, en la que liste al menos 5 especies vegetales, que hayan sido mejoradas por fitomejoradores o institución colombiana, mencionando el nombre de la variedad o hibrido, año de registro o de otorgamiento del registro de obtentor por el ICA.
2. Si se cruzan dos cultivares Puros de frijol, uno con semilla roja y el otro con semilla de color negra y se obtuvieron los siguientes resultados
a. Explique el tipo de herencia del carácter color de la semilla.
b. Suponiendo que de cada semilla sembrada se cosechan 20 semillas, ¿Cuantas semillas negras de la generación F2 se deben sembrar para obtener 1000 semillas negras puras.
c. Si plantas provenientes de semillas negras de la generación F2 fueran autofecundadas ¿cuál sería el resultado genotípico y fenotípico esperado?
3. Se ha encontrado que el color de las flores del frijol Caupi es gobernado por dos genes el cual uno es epistatico, por lo tanto al cruzar plantas con flores Violetas oscuras, con plantas de flores blancas, se han obtenido en la F1 plantas, con color de flores violetas oscuras. En el cuadro se presenta los resultados de los cruzamientos.
a) Explique el tipo de Epístasis que se está presentando
b. Suponiendo que de cada semilla sembrada se cosechan 20 semillas, ¿Cuantas semillas negras de la generación F2 se deben sembrar para obtener 1000 semillas negras puras.
c. Si plantas provenientes de semillas negras de la generación F2 fueran autofecundadas ¿cuál sería el resultado genotípico y fenotípico esperado?
3. Se ha encontrado que el color de las flores del frijol Caupi es gobernado por dos genes el cual uno es epistatico, por lo tanto al cruzar plantas con flores Violetas oscuras, con plantas de flores blancas, se han obtenido en la F1 plantas, con color de flores violetas oscuras. En el cuadro se presenta los resultados de los cruzamientos.
b) Cuáles son los genotipos de los padres de la F1?
c) ¿Cuáles son las proporciones fenotípicas y genotípicas de la F2?
B. Los Sistemas de Reproducción de las Plantas
Después de revisar los documentos relacionados con los temas de la Unidad Dos, en trabajo en grupo colaborativo y con el acompañamiento del tutor realice las siguientes actividades y preguntas.
4. Realizar un cuadro comparativo en el que explique las diferencias y similitudes entre las diferentes formas de reproducción asexual y sus variantes, dando ejemplos.
5. Explica que es la variación somaclonal y como puede ser utilizada en el fitomejoramiento, de algunos ejemplos de plantas en la cual esta técnica ha tenido éxito.
6. Realiza un listado de 10 plantas con sus nombres científicos indicando el grado de autogamia o alogamia que presentan. Si no se tiene información sobre el grado a de alogamia o autogamia de una planta, ¿Cómo haría Usted para determinar dicha condición en la planta?
Una vez realizada la lectura del artículo conteste las siguientes preguntas:
7. ¿Qué es la apomixis y cómo funciona?
8. ¿Qué ventajas le ofrece al agricultor las semillas apomícticas?
9. ¿Cómo podría implementarse un programa de mejoramiento genético, incorporando la apomixis en una especie como el maíz, explique?
10.¿Cuáles materiales mejorados de gramíneas forrajeras que se han producido aprovechando la apomixis?
0 Comentarios
Si necesitas la solución de algún Trabajo o Ejercicios enviala al correo saemaster10@gmail.com con la fecha que la necesitas y te responderemos el costo de la realización