TRABAJO DE GRADO (AGRARIAS)
Mapa Conceptual: Realizar un mapa conceptual, sobre las diferentes opciones de trabajo de grado que establece la UNAD a sus estudiantes, y que solo están dispuestas para los estudiantes de la ECAPMA: Proyecto de investigación, Proyecto aplicado (diagnóstico, emprendimiento empresarial, innovación tecnológica, desarrollo social), monografía, pasantía, diplomado de profundización y créditos de posgrado.
-Cuadro comparativo: entre las diferentes opciones de trabajo de grado, indicar propósito, requisitos, condiciones de apoyo, evaluación, responsabilidades de los actores, % de evaluación y plazo para cada una de las opciones de trabajo de grado para los estudiantes de la ECAPMA.
-Procedimiento: seleccionar solo una de las opciones de trabajo grado para los estudiantes de la ECAPMA, y realizar un esquema o diagrama del procedimiento para esa opción. Teniendo en cuenta que el procedimiento inicia con la selección de la opción de trabajo de grado por parte del estudiante y finaliza con el reporte de la calificación y/o la incorporación del documento final desarrollado por el estudiante en el repositorio institucional
-Identificar las líneas de investigación de ECAPMA: e indicar áreas temáticas de cada línea y programas de la ECAPMA, a los que aporta cada línea
-Identificar las líneas de profundización para la cadena de formación ambiental: Teniendo en cuenta que se encuentran inmersas dentro de las dos Macrolineas líneas de Investigación de la Escuela (1. Desarrollo rural y Gestión Integral y 2. manejo ambiental)
-Identifique tres (3) problemas. Cada uno de los participantes de la actividad colaborativa, identificará un (1) problema a nivel regional, que pueda ser objeto de una propuesta y/o proyecto a desarrollar y de acuerdo a su perfil de formación. Enmarcarlo dentro de una de las líneas de investigación y redactar el objetivo general. En resumen, se identificarán 5 problemas regionales: uno por estudiante y/o participante del grupo colaborativo.
-Cuadro comparativo: entre las diferentes opciones de trabajo de grado, indicar propósito, requisitos, condiciones de apoyo, evaluación, responsabilidades de los actores, % de evaluación y plazo para cada una de las opciones de trabajo de grado para los estudiantes de la ECAPMA.
-Procedimiento: seleccionar solo una de las opciones de trabajo grado para los estudiantes de la ECAPMA, y realizar un esquema o diagrama del procedimiento para esa opción. Teniendo en cuenta que el procedimiento inicia con la selección de la opción de trabajo de grado por parte del estudiante y finaliza con el reporte de la calificación y/o la incorporación del documento final desarrollado por el estudiante en el repositorio institucional
-Identificar las líneas de investigación de ECAPMA: e indicar áreas temáticas de cada línea y programas de la ECAPMA, a los que aporta cada línea
-Identificar las líneas de profundización para la cadena de formación ambiental: Teniendo en cuenta que se encuentran inmersas dentro de las dos Macrolineas líneas de Investigación de la Escuela (1. Desarrollo rural y Gestión Integral y 2. manejo ambiental)
-Identifique tres (3) problemas. Cada uno de los participantes de la actividad colaborativa, identificará un (1) problema a nivel regional, que pueda ser objeto de una propuesta y/o proyecto a desarrollar y de acuerdo a su perfil de formación. Enmarcarlo dentro de una de las líneas de investigación y redactar el objetivo general. En resumen, se identificarán 5 problemas regionales: uno por estudiante y/o participante del grupo colaborativo.
 - Paso 2. Identificación de problemas){kind=link}
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