INGLÉS A1 - Activity 3: Writing

 

INGLÉS A1

Parte 1: Presentación en el Foro y elección de roles y acuerdos del grupo 

• Preséntese dando respuesta a las preguntas de información personal y utilizando las oraciones en un texto o párrafo coherente como en el siguiente ejemplo:

1. What is your name?

2. What is your profession? 

3. Where are you from? 

4. Where do you live? 

5. How old are you? 

6. What is your hobby or your favorite sport? 

7. Who do you live with? 

8. What are you studying? 

9.What is your favorite TV show?

My name is Montgomery Burns, I’m twenty-three years old, I am from Bogotá Colombia, I live with my uncle in New Jersey, I am a car mechanic and I am studying industrial engineering, my hobby is listening to music, my favorite TV show is game of thrones and my favorite sport is basketball.
 
De igual forma comparta en el foro su información de contacto (en inglés): E-Mail - Phone number - SKYPE Username

• Escoja el rol que desempeñará en este foro, teniendo en cuenta la tabla sobre roles en el trabajo colaborativo. Justifique cuáles son sus fortalezas y debilidades para el desempeño del rol que quiere asumir. Establezca acuerdos con sus compañeros según el rol que escogió. (ver, Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo pag.8) o en este enlace CLIC

Parte 2: Construir un texto a partir de un tema seleccionado.

• Los participantes deben escoger SOLO UNO de los siguientes temas y construir cuatro oraciones a fin de crear un texto grupal, cada escrito llevara una imagen acorde al texto:

Cada miembro del grupo propone una imagen para utilizar en el escrito grupal.

1. My best friend’s routine. (La rutina de mi mejor amigo) Un escrito donde se describe la rutina de su mejor amigo, y las actividades que le gusta hacer en su tiempo libre.

Los aspectos gramaticales de este tema se encuentran en el (Entorno de Conocimiento) en:

Unit 1-4: Adverbs of frequency used in routines

Unit 2-2: Daily routines

2. Describing my family. Un párrafo con la descripción de cada uno de los miembros de su familia. Donde se incluye también la edad, procedencia, ocupación, descripción física y de personalidad de cada uno de los miembros.

Los aspectos gramaticales de este tema se encuentran en el (Entorno de Conocimiento) en:

Unit 2-3: Locating people and things

Unit 2-4: Describing people. Comparatives.

Cada tema tiene un recurso para consultar en caso de dudas respecto la gramática y el vocabulario
 
Your Best Friend’s Routine: https://youtu.be/bOzc-vF3jOQ

https://youtu.be/_e-KVU-QARk

https://youtu.be/G1VUHjVZqo4

Talking About Your Free Time and Hobbies in English

https://youtu.be/hoyhPZDp3dE

Talking About Your Family: https://youtu.be/vXI2lRCnTKw

Describing people: https://youtu.be/iV1gL_k_Fe4

Paso 4: Construcción del producto final:

● En esta etapa de la actividad, se hará la consolidación del producto final de la actividad.

● Con la imagen escogida y las oraciones escritas en el cuadro (paso 2), el grupo colaborativo deberá construir conjuntamente el escrito que llevará el título de acuerdo al tema escogido.

● La construcción del escrito grupal deberá hacerse de manera que la imagen y las oraciones tomen la forma de un texto estructurado compuesto por varios párrafos. Para realizar este ejercicio, se deberán utilizar conectores lógicos que sirvan para hacer la transición entre los párrafos del texto.