PENSAMIENTO LÓGICO Y DIVERGENTE
Los estudiantes participan constantemente en el foro del desarrollo de la actividad, retroalimentando las respuestas de los compañeros de grupo a las siguientes preguntas:
¿qué es el pensamiento lógico y divergente?
¿Qué implica asumir un pensamiento lógico y divergente en nuestro contexto? y complementar con lo que dice el Syllabus del curso, sus aportes.
Con el fin de enriquecer cada producto individual, teniendo como base el reconocimiento de los entornos del curso, lectura apropiación del Syllabus del curso, y lectura analítica de las teorías expuestas en la Unidad Uno.
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