DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y MORAL
a) Experiencia sobre su propia formación moral. Cada estudiante comparte en el foro una experiencia personal de su niñez, en la cual algún adulto de su familia jugó el rol de mediador para facilitarle un aprendizaje de tipo moral.
b) Realiza la lectura comprensiva de los textos vinculados a la unidad 2, construyendo con palabras propias aportes conceptuales sobre los siguientes aspectos:
- Procesos y agentes de socialización.
- Influencia de los estilos parentales y las pautas de crianza en el desarrollo socioafectivo del niño.
- Papel de la cultura en el desarrollo personal y social de la infancia.
- Influencia de los medios de comunicación en el desarrollo socioafectivo y moral de la niñez.
A manera de textos para diapositivas (frases o párrafos claros y concisos), publica en el foro estos aprendizajes como aporte a la construcción de la presentación digital. Aunque los textos se basen en los conceptos abordados en las lecturas de referencia, la redacción debe ser de autoría propia; es decir, no puede limitarse a copiar y pegar.
3. Participación en el montaje colectivo de la presentación digital.
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