DIDÁCTICA
Individual
Reflexionar alrededor de los siguientes enunciados orientadores
para la unidad:
para la unidad:
¿Qué es para usted Innovación e Investigación en Didáctica?
¿Qué campos de desarrollo tienen la Innovación e investigación en Didáctica?
¿Qué campo le parece más relevante y por qué?
Grupal
Complementar las tablas presentadas en el estudio de caso. Anexo 1.
Presentar dos Innovaciones didácticas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura seleccionada para el proceso del curso.
Individual
Elaborar un texto de máximo tres cuartillas donde integre la argumentación (incluir autores que van a debatir o seguir) para responder a los tres enunciados que orientan la reflexión inicial para esta unidad.
Colaborativo
Elaborar un documento final que debe contener: portada, nombre de los participantes, conclusiones y bibliografía. Se presenta la resolución del caso y las innovaciones a implementar en la asignatura y grado seleccionado. El grupo planteará la solución del caso de manera alternativa para disminuir los impactos negativos sobre los actores.
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