INTRODUCCIÓN A LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA
En esta unidad empezará a ponerse en los zapatos de las personas sordas, es decir, ponerse en el lugar de ellas como si usted fuera una persona sorda.
Lo primero que debe hacer es empezar a percibir la información a través de la visión. Para esto usted, iniciará revisando la Unidad 1.
¿Podría imaginar que es una persona que sólo puede comunicarse con las manos y los gestos, pero no con el habla?
En esto consiste la actividad: usted se pondrá en los zapatos de un niño o una niña sorda, en términos de comunicación.
Deberá ser creativo. ¡Despójese de la timidez! ¡Animo!
1) Unidad 1.
2) Ejercicios de “El payaso sordo (Bossio 2008)”. Usted contará historias graciosas de forma gestual. Para esto, realice las pruebas prácticas, de la Unidad 1, en el entorno de conocimiento.
Es muy importante realizar las pruebas del “Payaso Sordo”.
Usted entrenará sus habilidades gestuales para la comunicación y se preparará para la entrega de todas las actividades del curso.
3) Para estos ejercicios, necesitará observar con detenimiento los ejemplos del Payaso Sordo (Bossio, 2008),
Bossio (2008a) Payaso sordo y gracioso 2 https://www.youtube.com/watch?v=1a_MZmwJCWY
Bossio (2008b) Payaso sordo y gracioso 3 https://www.youtube.com/watch?v=RqZVXz8E5Yo
Bossio (2008c) Payaso sordo y gracioso 4 https://www.youtube.com/watch?v=xlLsbOMgwVU 4)
Filme cada uno de sus videos de práctica de pruebas solicitados y compártalos en el foro del entorno de aprendizaje colaborativo.
Comparta con sus compañeros, las dificultades, facilidades y dificultades que tuvo al realizar los ejercicios.
5) Reflexione: ¿Es la gestualidad lo mismo que las “lenguas de señas”? para esto debe leer el texto La importancia del estudio de las lenguas de señas
(Tovar, 2001)
http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/10893/2704//Rev.Lenguaje%20No.28.P.42-61,2001.pdf
Después de leer, piense ¿La gestualidad nos puede ayudar a aprender una lengua de señas? Comente con sus compañeros, sus reflexiones al respecto.
6) Una vez termine, una todos sus videos de ejercicios en uno para realizar la entrega de la actividad.
Estructura
1)Introducción: El video debe tener una cortina de cualquier color que indique, el nombre de la actividad, la fecha y el nombre del estudiante.
2)Secciones de práctica: Incluya todos sus ejercicios sugeridos del “Payaso Sordo” en el Entorno de Aprendizaje colaborativo.
3)Historia de humor: Incluya su propia historia de humor, realizada con gestos.
Plataforma: El video debe subirse a YouTube, o cualquier otra plataforma para compartir videos en línea.
Habilitación del Link: Usted debe asegurarse que el link está en “público” o “no listado” pero no en privado. Es decir, debe asegurarse que cualquiera, pueda ver el link del video.
Lo primero que debe hacer es empezar a percibir la información a través de la visión. Para esto usted, iniciará revisando la Unidad 1.
¿Podría imaginar que es una persona que sólo puede comunicarse con las manos y los gestos, pero no con el habla?
En esto consiste la actividad: usted se pondrá en los zapatos de un niño o una niña sorda, en términos de comunicación.
Deberá ser creativo. ¡Despójese de la timidez! ¡Animo!
1) Unidad 1.
2) Ejercicios de “El payaso sordo (Bossio 2008)”. Usted contará historias graciosas de forma gestual. Para esto, realice las pruebas prácticas, de la Unidad 1, en el entorno de conocimiento.
Es muy importante realizar las pruebas del “Payaso Sordo”.
Usted entrenará sus habilidades gestuales para la comunicación y se preparará para la entrega de todas las actividades del curso.
3) Para estos ejercicios, necesitará observar con detenimiento los ejemplos del Payaso Sordo (Bossio, 2008),
Bossio (2008a) Payaso sordo y gracioso 2 https://www.youtube.com/watch?v=1a_MZmwJCWY
Bossio (2008b) Payaso sordo y gracioso 3 https://www.youtube.com/watch?v=RqZVXz8E5Yo
Bossio (2008c) Payaso sordo y gracioso 4 https://www.youtube.com/watch?v=xlLsbOMgwVU 4)
Filme cada uno de sus videos de práctica de pruebas solicitados y compártalos en el foro del entorno de aprendizaje colaborativo.
Comparta con sus compañeros, las dificultades, facilidades y dificultades que tuvo al realizar los ejercicios.
5) Reflexione: ¿Es la gestualidad lo mismo que las “lenguas de señas”? para esto debe leer el texto La importancia del estudio de las lenguas de señas
(Tovar, 2001)
http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/10893/2704//Rev.Lenguaje%20No.28.P.42-61,2001.pdf
Después de leer, piense ¿La gestualidad nos puede ayudar a aprender una lengua de señas? Comente con sus compañeros, sus reflexiones al respecto.
6) Una vez termine, una todos sus videos de ejercicios en uno para realizar la entrega de la actividad.
Estructura
1)Introducción: El video debe tener una cortina de cualquier color que indique, el nombre de la actividad, la fecha y el nombre del estudiante.
2)Secciones de práctica: Incluya todos sus ejercicios sugeridos del “Payaso Sordo” en el Entorno de Aprendizaje colaborativo.
3)Historia de humor: Incluya su propia historia de humor, realizada con gestos.
Plataforma: El video debe subirse a YouTube, o cualquier otra plataforma para compartir videos en línea.
Habilitación del Link: Usted debe asegurarse que el link está en “público” o “no listado” pero no en privado. Es decir, debe asegurarse que cualquiera, pueda ver el link del video.
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