PEDAGOGÍAS Y DIDÁCTICAS PARA LA INCLUSIÓN
Etapa 1: Perfil.
Cada estudiante actualiza su perfil del aula incluyendo una foto y sus datos actualizados.
Etapa 2: Revisión.
Revisar el syllabus, la guía integrada, la rúbrica de evaluación, y los diferentes espacios y entornos del curso para familiarizarse con el.
Etapa 3: Autoevaluación.
Responder en un aporte en el foro de reconocimiento (entorno de aprendizaje colaborativo), las siguientes preguntas de reflexión inicial sobre la temática y conocimientos previos relacionados con el curso. Se le calificará la totalidad del puntaje simplemente por entregar las respuestas. No hay respuestas buenas o malas, el ejercicio se propone que reflexione y comparta con su grupo colaborativo a manera de abrebocas para el curso, así como nos permitirá a los tutores del curso conocer más sobre sus conocimientos previos, necesidades y expectativas de formación:
a. ¿Qué es para usted la inclusión educativa?
b. ¿Ha tenido alguna experiencia relacionada con la inclusión educativa? Si la ha tenido, comparta su experiencia e impresiones sobre ella
c. ¿Tiene conocimientos sobre cómo se implementa la educación inclusiva para la infancia? Si los tiene, cuéntenos un poco sobre lo que sabe y cómo o dónde lo aprendió.
d. ¿Qué opina sobre la inclusión educativa para la infancia?
e. ¿Qué le gustaría aprender en este curso?
Etapa 4: Preguntas.
El estudiante entregará las preguntas resueltas en un aporte en el foro de reconocimiento del entorno.
Cada estudiante actualiza su perfil del aula incluyendo una foto y sus datos actualizados.
Etapa 2: Revisión.
Revisar el syllabus, la guía integrada, la rúbrica de evaluación, y los diferentes espacios y entornos del curso para familiarizarse con el.
Etapa 3: Autoevaluación.
Responder en un aporte en el foro de reconocimiento (entorno de aprendizaje colaborativo), las siguientes preguntas de reflexión inicial sobre la temática y conocimientos previos relacionados con el curso. Se le calificará la totalidad del puntaje simplemente por entregar las respuestas. No hay respuestas buenas o malas, el ejercicio se propone que reflexione y comparta con su grupo colaborativo a manera de abrebocas para el curso, así como nos permitirá a los tutores del curso conocer más sobre sus conocimientos previos, necesidades y expectativas de formación:
a. ¿Qué es para usted la inclusión educativa?
b. ¿Ha tenido alguna experiencia relacionada con la inclusión educativa? Si la ha tenido, comparta su experiencia e impresiones sobre ella
c. ¿Tiene conocimientos sobre cómo se implementa la educación inclusiva para la infancia? Si los tiene, cuéntenos un poco sobre lo que sabe y cómo o dónde lo aprendió.
d. ¿Qué opina sobre la inclusión educativa para la infancia?
e. ¿Qué le gustaría aprender en este curso?
Etapa 4: Preguntas.
El estudiante entregará las preguntas resueltas en un aporte en el foro de reconocimiento del entorno.
0 Comentarios
Si necesitas la solución de algún Trabajo o Ejercicios enviala al correo saemaster10@gmail.com con la fecha que la necesitas y te responderemos el costo de la realización